سيناريو محور الحي: توزيعيّة الأهداف / وجذاذات النّصوص مقاربة بالوضعيّات التّواصليّة

نقدّم أصداءنا ما وعدنا سابقا تقديمه: سيناريو محور الحيّ، وبه تجدون:
1/ توزيعيّة النّصوص المختارة وأهدافها الإجرايّة.
2/جذاذات شروح نصّ استنادا إلى المقاربة التّواصليّة بالوضعيّات. وتمثّل القسم الأوّل [4نصوص من جملة 8]
ونشير إلى أنّ هذا العمل قد أنجزه مجموعة من الأساتذة في إطار حلقات تكوينيّة مع الأستاذ الشّريف بن محمّد متفقّد العربيّة، فشكرا لكلّ من ساهم في هذا المشروع تصوّرا أو إعدادا أو إنجازا أو إشرافا.
شكر خاصّ إلى الأستاذ الشّريف بن محمّد متفقّد العربيّة الّذي أمدّنا بهذا العمل بعد مراجعته وتعديل بعض أجزائه.

شكر جزيل لكلّ الّذين ساهموا في تصوّر وإنجاز ومراجعة هذا العمل القيّم جدّا

كنت أتمنّى أن أسجّل أسماء كلّ المساهمين في هذا العمل الجادّ، لكنّ الوثيقة الّتي وصلتنا لا تضمّ أسماء الزّملاء الأساتذة.. فأرجو المعذرة...

المربّي الفاضل محمد العرفي : بعد التحيّة : إليك أسماء الزملاء الأساتذة والأستاذات الذين ساهموا في صوغ الجذاذات مع شكرهم والاعتذار عن غياب اسمائهم في الأصل:
1 ـ نص مدرستي الثانية إعداد الأساتذة : محمّد العرفيّ ـ محمّد الجربي ـ عمّار صويد / إعدادية الهادي العيادي صفاقس
2 ـ نص لكم أحببت هذا الحي إعداد الأساتذة : علي الطرهوني ـ دنيا بوزيد ـ وهيبة العابد قلديش / إعداديّة علي النوري صفاقس
3 ـ نص في حي الحمزاوي إعــداد الأستاذات : لبنى داود بن صالح ـ نزيهة العيادي ـ عفاف الحبيّب بن عمر / إعدادية غرّة ماي صفاقس
4 ـ نص حي يواجه الشدائد إعداد الأستاذات : نزهة القلال ـ أميرة السماوي ـ حبيبة الحبيّب / إعدادية غرّة ماي صفاقس.
ملاحظة : بقيت أربعة نصوص أخرى ساهم فيها زملاء أفاضل قد يتيسّر ظهورها إن مكّننا الوقت والجهد من ذلك.

بوركت أستاذ محمّد، ودمت لنا رفيقا مساعدا.